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第一章：重生
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第一章：重生
编号af03清醒过来看清周围人和环境，翻出书包里的日记本查看，日期停留在新纪31年3月8日，确认自己已经来到了任务十人物的高中时代
这是它第十次任务：原身名字叫做白语，生前及死后三十年常驻娱乐圈美人榜前三。少年时父母离异后随母亲生活，后入娱乐圈打拼被变态大老强暴残害致死。
编号af03这次的任务就是遵循女主人生轨迹为女主报仇
随着”嘀嘀、、、铃铃、、、”铃声响起，白语吓得跳了起来，第一次体会到了编号af03骨灵芯片与肉、身结合融化后的身体感观，终于可以尝到了做人的感觉。
编号af03是最新一批仿人骨灵芯片系统，前九次任务它穿梭在古代，虽有肉身但却没有身为人的喜怒哀乐等身体感观及需求，不用吃喝拉撒，只是披着人皮的芯片机器人。
前九次任务很顺利并出色的完成了，实验室做为奖励给它提前升级到芯片与肉灵合一系统—简称芯灵系统。只要以芯灵系统成功完成五次任务，就可以升级到新纪人系统，然后再完成五次任务就可以升级到陨纪系统，最后就是最高级的无敌系统---太阳纪人系统。
白语捂着胸口体会着人类的心跳声，“嘿嘿”笑出了声，“心跳挺有意思的啊！”心还没平静下来后背便传来一掌：“你怎么了？又做白日梦了？”
白语回头望进一双漂亮的大眼中，然后鼻子发酸眼眶微热有泪闪动，看来对这人很在感情，
系统自动识别人脸，显示资料：贺莉--白语好友、邻居。白、胖、漂亮，小名圆圆，外号贵妃。欢喜冤家，后反目。
圆圆看着白语泪眼汪汪的样子，神情也是一楞担忧站了起来：“你怎么了？”
白语放任眼泪流下一滴到嘴边然后舔了舔，咸的。
边感受着做人的感觉，边抓住圆圆小胖手：“陪我去厕所！”身体腹部微鼓胀系统做出引导判断：身体需要上厕所。
贺莉一翻白眼，甩开白语纤手：“你真是睡糊涂了，上课铃都响了要去厕所，要去你自己去！”
白语一顿坐回座位，给系统回应：憋回去！
系统：憋尿45分钟，二度损害身体—刺痛感！
白语：接受！
第一次感受憋尿！
后座贺莉同桌传来悄语：“白白今天有点怪怪的！”
“她啊，哎、、、神经兮兮的！”
白语看了看窗外，在老师进来大家站起来时趁机回头向左后方看了一眼刚刚说话的贺莉同桌。
系统：林峰，白语高中同学，贺莉男友。
这节课是数学课，看着那人走进教室白语感受到心里对数学老师的一丝反感。
系统给出资料：数学老师—王欢发，38岁，无伤害。
重新坐下后才注意到同桌这位还趴着睡着呢！
白语抱着数学课本一边认真地听讲，一边歪头打量趴睡盖住半张脸的这位同桌同学，可是看来看去系统也无法识别人脸。
王老师发现了这还有一位没醒的，“白语，把同学叫醒！”
白语不敢用力，轻轻捅了捅旁边这位的胳膊：“喂，别睡了，上课了！”连叫了三四声这人都没醒，白语有点生气：“王老师，他不听话叫不醒！“
后边座的林锋意识到了问题赶紧跑到这人旁边开始拉他，“林景，你怎么了，是不是心脏不舒服？”然后这同学便倒向了座位过道摔了下去。
系统：林景，小学、初中、高中同学、合作搭档。
复杂度：10度反感，1度好感，5度对立，3度伤害。
------------变态、影帝----------
神秘度：xxxxxxxxxxxxxxxxx
编号af03:最后的--------xxxxxxx是什么玩意啊！
系统：填空题，需自我解答。
编号af03:哎哟妈呀！？！！！看来原主对这人的感觉也很乱啊!
系统：不错，已吸收了女主的口头语！
林峰焦急地拍着他的脸：”林景，你醒醒啊！你怎么了!“
”王老师，你救救他呀，他一定是心脏病发作了！“
大家乱做一团，有的吓得都哭出声来了急得跳脚，王老师急得额头冒汗，声音也有些发颤，急得吼到：”那谁？！快去打120叫救护车！“
有个同学边跑了出去，边惊惶地叫着班主任：”周老师，救命啊！“向办公室冲去。
有人叫道：”你们别围着他让他透透气，王老师快把他放平！你们别乱动他!“
又有个同学说道：“王老师，我们要不给他做心脏复苏和人工呼吸吧！”
“是啊，是啊，人工呼吸，心脏、、心脏复苏！“少年同学们情谊真挚，又惊又怕又急生怕同学真的出事，六神无主时总会重复别人说的有用的话。有的同学开始翻生物教科书：”那个，心脏复苏是在哪章来着，咱们快救他呀！”
王老师急得眼眶发红，手都抖了起来，他虽然是个大男人，也不是个胆小之人，可是却从来没有遇到过这种事情，眼见林景脸色越来越苍白，嘴唇越发青紫，想到责任他跟本不敢下手。
这时班主任风般地跑来教室，见林景的情况，脸都白了：“看看他身上有救心丸吗？”
林锋哭着道：“没有！药瓶空了！“
“救护车什么时候到！”
“老师，离咱们最近的医院，护车到学校最快也要40分钟！万一林景等不到怎么办！”
“你不要胡说！”
“周老师，怎么办啊，他学习那么好！”
“他会没事的，他学习好，人也好，又这么帅，一定不会死的！”有女同学更咽着了。
“你们都闭嘴！乌鸦嘴不要胡说八道！”林景和林锋是堂兄弟，两人爸爸是亲兄弟，他们二人关系也好得像亲兄弟一样，此时看着林景嘴唇越来越紫，十七岁的少年急得哭了出来！“救护车为什么还不到！”
鉴于此人的资料复杂度，白语拿过同学手中的书，扫描一遍急救方法。然后推开围着的同学们挤到林景身边蹲下对周老师说：“周老师，我能救他，救护车再不来就真的危险了！”
周老师心里惊急交错，看着白语坚定的目光，她抿紧嘴唇说不出话来，突然觉得肩上的责任如吨石般重。
白语不再管周老师是否点头同意，然后开始施救。
她把林景衣领口的扣子解开，然后耳朵趴在他胸口心脏处听了听，已经没了心跳声，手又放到颈动脉处同样也感受不到跳动。
周老师突然问道：”怎么样？“
白语摇头不语，然后左手按住他的头，右手的食指和中指按住他的下颚那一部分，让他能呼吸顺畅，然后深吸一口气低头用嘴包住了林景的嘴，一边缓慢而又持续的吹一边看着他胸口鼓起。
此时有的同学看着白语的动作惊呼出声:啊呀、、、、、、，他俩以后会不会、、、、、、
白语并没有在意这些，接连人工呼吸了二次后把自己的双手重叠两肘伸直，垂直用力有节凑地下压他的胸骨4-5厘米处，一压一松，连续做了十五下。然后再与人工呼吸相互交替着，如此做了十次，林景依然没有反应。
白语心头发颤，抬头看着大家担心害怕的表情后再次低头，如此交替第六次的时候，林景终于咳了一声，有了生命反应。
不知道哪位同学惊呼：”林景活了，他活了，天啊、、、、、、！“
看着林景颤抖的眼睫毛，白语摊坐在地上，看着自己的双手回味人类生命的感觉。
原身白语是个对生命充满了热情和激情的女孩子，虽然生命中充满了坎坷心中也充满阳光，对未来无限憧景，希望在不久的将来通过努力能改变与妈妈的生活，过上好日子，可惜结局悲惨。
贺莉把白语扶了起来，眼泪汪汪：”你今天真的太棒了！“
林景稍醒来后看了看大家，又昏了过去，耳边回荡着：“林景，是白语救了你！”他心里一片苦涩。
又过了二十多分钟救护车终于来了，班主任和林锋陪着林景去了医院，剩下的半节数学课也没法上下去，王老师让大家自习，他自己回办公室了。
也不管还是课上，同学们呼拉拉将白语转了一圈，七言八语地夸着她，还有同学开她和林景的玩笑。
“哎，白语，你这回救了林景，他以后不知道要怎么谢你呢？“
“以身相许呗！“有同学起哄！
“白语的初吻没了！“
大家起哄着瞎闹，有种劫后余生之感。
这时白语再也忍不住起身往外走，贺莉问她：”你干嘛去啊？“
“卫生间啊！憋不住了“原来憋尿感受好难过。
“我陪你去！“
“我也去！“
在卫生间时，系统解锁林景心脏病发事件，记忆传到了白语大脑中，闪过重要画面：
林景与白语大吵一架，并推了她一把。
白语大哭。
林景又上前哄。
白语给了他一个巴掌。
林景翻书包没有找到救心丸，痛苦地趴在书桌上晕了过去。
白语醒来。
这都啥呀，这两人看来不是普通同学关系，难道是小情侣？但资料又没给出确定的信息。
显然白语是不承认的。
看来只能等着后续事件解释了。